Aktuality
Hledáme školní psychology a speciální pedagogy pro ostravské ZŠ
Pro připravovaný projekt Rozvoj rovného přístupu ke vzdělávání ve městě Ostrava III hledáme školní psychology a speciální pedagogy, kteří zaujmou místo na ostravských školách. Nabízíme: HPP na plný nebo poloviční úvazek smlouvu od 1. 9. 2019 (na 3 roky) odpovídající platové ohodnocení metodickou pomoc, odborné vedení, pomoc s adaptací v počáteční fázi možnost výběru školy […]
Projekt Rozvoj rovného přístupu ke vzdělávání ve městě Ostrava III prošel formálními náležitostmi bez připomínek
Navazující projekt „Rozvoj rovného přístupu ke vzdělávání ve městě Ostrava III“ prošel dne 21. 5. 2019 bez připomínek formálními náležitostmi. V současné době se čeká na věcné hodnocení ze strany Ministerstva školství, mládeže a tělovýchovy. Cílem připravovaného projektu je podpora inkluzivního vzdělávání s ohledem na žáky ze socioekonomicky znevýhodněného a současně kulturně odlišného prostředí na území […]
Stáž v Polsku
Projekt Rozvoj rovného přístupu ke vzdělávání ve městě Ostrava II si klade za cíl posílení rovných příležitostí dětí se speciálně vzdělávacími potřebami a dětí ze socioekonomicky znevýhodněného a kulturně odlišného prostředí. Jednou z dílčích aktivit projektu jsou odborné zahraniční stáže, které jsou důležitým zdrojem aktuálních informací a přenosu nových zkušeností z pedagogické praxe. Dále vedou […]
Pozvánka na veřejné besedy
Jak řídit školu a nezbláznit se při tom a Spolupráce základní a mateřské školy jsou názvy dvou veřejných besed, které jsou naplánovány v rámci projektu Rozvoj rovného přístupu ke vzdělávání ve městě Ostrava na čtvrtek 16. 5. 2019. První z nich začíná ve 13,00 hodin, druhá pak ve 14,30 hodin. Obě se konají na Magistrátu města Ostravy, […]
Síťování služeb pro děti v Ostravě
Seznamte se s Analýzou místní sítě služeb pro děti a návrhem její optimální podoby Obec s rozšířenou působností (ORP) Ostrava je od října 2016 zapojena do projektu „Systémový rozvoj a podpora nástrojů sociálně-právní ochrany dětí“ Ministerstva práce a sociálních věcí, který je realizován ve 12 krajích České republiky. Ten usiluje mimo jiné i o to, aby […]
Dluhová platforma Ostrava II.
Ve čtvrtek 11. 4. 2019 proběhlo další setkání Dluhové platformy Ostrava. Obsahem tohoto setkání bylo sdílení informací týkajících se novely insolvenčního zákona a zkušeností s možností využití institutu finančního arbitra. Předmětem bloku k novele insolvenčního zákona, který prezentoval lokální expert na dluhovou problematiku Agentury pro sociální začleňování Mgr. Petr Šeda, bylo předání informací o probíhajících změnách a diskuze o dopadech na občany. […]
Učitelé základních škol se účastní kurzů koučinku
Jak využívat koučování nejen při své práci zjišťují pedagogové ze ZŠ J. Šoupala v Ostravě-Porubě a ZŠ Březinova v Ostravě-Zábřehu v kurzu, který se koná v rámci projektu Rozvoj rovného přístupu ke vzdělávání ve městě Ostrava. „Koučování je rozhovor, v němž kouč pokládá otázky tak, aby si koučovaný uvědomil, co je jeho cílem a jak k němu může […]
Sčítání osob bez střechy a bez bytu 2019
V týdnu od 8. do 14. dubna 2019 probíhá v celém Česku sčítání osob bez domova. Proces sčítání organizuje Ministerstvo práce a sociálních věcí prostřednictvím Výzkumného ústavu práce a sociálních věcí, v. v. i. Cílem sčítání je zjistit aktuální data o osobách bez domova, která MPSV následně využije při dalším plánování rozvoje a financování sociálních služeb. Statutární […]
Pozvánka na semináře
V rámci projektu Rozvoj rovného přístupu ke vzdělávání ve městě Ostrava II se koná řada besed a seminářů. Na následující z nich zveme také odbornou veřejnost. Žádáme zájemce o účast, aby v předstihu zaslali vyplněnou přihlášku (ke stažení ZDE) na e-mail krudyncova@ostrava.cz. Termín: 18. 04. 2019, od 13 hod. Téma: Atraktivní a nevšední metody práce s dětmi: […]
Beseda na téma specifika práce s romským žákem
Beseda s názvem Specifikace práce s romským žákem se konala 19. 3. 2019 na Magistrátě města Ostravy. Účastníci se společně s lektorem zabývali výchovou dítěte v tradiční romské rodině, přežitky sociálního systému Romů či romským etnolektem jako jazykovou bariérou při vzdělávání romských žáků. Zástupci z řad pedagogů, psychologů, vedení škol i veřejnosti měli možnost nad tématy společně podiskutovat, vznést dotazy i […]